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miércoles, 4 de noviembre de 2015

La zaranda Juego tradicional

La decadencia de nuestros juegos tradicionales, para cambiarlos por una necesidad o dependencia de la tecnología; que continuamente nos lleva al olvido de los juegos tradicionales.

Estos juegos creados desde siglos atrás, por los indígenas, y pasados atreves de los tiempos, generación tras generación, se han dejado a un lado echo a un lado para tomar la nueva invención de los juegos digitales, estos juegos que se encargan de aislarte del entorno social, este nos genera placer, pero de una manera distinta al que nos genera el juego en convivencia o experiencia con el otro.




viernes, 16 de octubre de 2015

Estos Tres grandes científicos colombianos que han aportado a avances  para la sociedad y la diversidad y la conservación




sábado, 3 de octubre de 2015


Autor: Devon Cristopher Adams  |  Fuente: Flickr
A medida que los niños comienzan a entrar en contacto con las tecnologías, la incorporación de estos medios a la vida diaria produce una reacción inesperada: los que pasan más tiempo con las tecnologías carecen de las habilidades sociales necesarias para leer las emociones faciales de los demás, asegura una reciente investigación de la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA).
 El estudio psicológico descubrió que los niños de 11 y 12 años que invierten mucho tiempo en sus dispositivos electrónicos eran notoriamente peores a la hora de leer las emociones de los rostros de las personas, mucho más que quienes pasaban 5 días sin exponerse a los medios digitales. 

"Muchas personas consideran los beneficios de los medios digitales en la educación, ignorando demasiado los costes que estos brindan", asegura una de las autoras de la investigación, Patricia Greenfield. "Un descenso en la sensibilidad emocional, es decir, perder la habilidad de comprender las emociones de otros, es uno de esos costos". Los científicos descubrieron además, que alejar a los niños de los móviles inteligentes por al menos 5 días, mejora notablemente sus habilidades.


¿EN QUÉ CONSISTIÓ EL ESTUDIO?

Un grupo de psicólogos estudio 2 grupos de niños de 6º año de primaria de la misma escuela. De esos niños, 51 vivieron juntos por 5 días en un campamento libre de dispositivos electrónicos, mientras que los restantes 54 mantuvieron sus dispositivos para utilizar a gusto. Al cuestionar a los jóvenes, los psicólogos descubrieron que todos enviaban mensajes, miraban la TV y jugaban videojuegos en dispositivos electrónicos por una media de 4 horas al día. 

Previo al estudio, los psicólogos evaluaron a ambos grupos, mostrándoles fotografías de caras que expresaban diversas emociones: felicidad, tristeza, miedo o enojo. Además les mostraron vídeos y pidieron a los sujetos que describieran las emociones en cada uno. 

Al finalizar el estudio volvieron a evaluarlos, y encontraron que quienes habían sido privados de los dispositivos revelaron significativas mejorías en su habilidad para leer emociones, tanto faciales como gestos no verbales. Entretanto, quienes pudieron permanecer con sus aparatos no revelaron mejoría alguna.

 Esto sugiere que los niños que utilizan los dispositivos electrónicos dedican menos tiempo a aprender habilidades sociales importantes, como leer las emociones en los rostros. "No puedes aprender señales emocionales no verbales de una pantalla de la misma manera a como se aprende en una comunicación cara a cara", afirma la autora principal de la investigación,Yalda Uhls, "si no practicas la comunicación cara a cara, pierdes importantes habilidades sociales". 
 Esta noticia es interesante ya que podemos tener en cuenta que los usos tencnologicos en exceso y a temprana edad, puede afectar la personalidad y las expresiones del niño/a de tal manera que no se expresan, ni reconocen patrones de la cara por que no se esta expuesto a estos.

Creciente 'inteligencia' de máquinas acentúa dilema de limitarla o no

Cada vez las máquinas realizan más funciones hasta ahora sólo en manos del hombre.

La capacidad de las máquinas para aprender y superar desafíos por sí mismas supera ya en muchas áreas el talento del hombre, una destreza creciente que acentuará el dilema ético sobre si limitar en algún momento la inteligencia artificial, afirmó la directora científica de Telefónica I+D.
Procesadores superpotentes y altas capacidades de almacenaje cada vez más baratos con la disponibilidad de cantidades ingentes de datos (Big Data) analizados en tiempo real han permitido en los últimos años alcanzar enormes progresos en técnicas de inteligencia artificial, dando lugar a una nueva era informática con máquinas capaces de enfrentarse por sí solas a retos cada vez más avanzados. "Cada vez en más tareas los algoritmos superan a los humanos", asegura Nuria Oliver, que además es cocreadora del área de investigación en Telefónica y experta en inteligencia artificial y de datos (Big Data), en interacción persona-máquina (HCI) e informática móvil.

Oliver es una de las investigadoras más destacadas en España y ha recibido galardones tan prestigiosos como el Premio TR100 a jóvenes innovadores del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) o un Rising Talent del Foro de Mujeres para la Economía y Sociedad.
Según Oliver, en los últimos años ha habido grandes avances en la capacidad de aprendizaje y modelado de algoritmos de inteligencia artificial, y cada vez las máquinas realizan más funciones hasta ahora sólo en manos del hombre.
Por ejemplo, reconocimiento de imágenes con algoritmos que ya "reconocen mejor" objetos en imágenes a cómo lo hacen los humanos. La capacidad de almacenamiento de ingentes cantidades de datos con procesadores cada vez más rápidos y baratos permite realizar automáticamente cálculos impensables para el hombre.
Así, las máquinas son ya muy buenas a la hora de establecer patrones mediante comparativa de millones de indicadores analizados en tiempo real para elegir la mejor opción de entre miles de ellas.
La experta ha avanzado que, en unos años, podrían existir procesadores con capacidad de procesamiento similar a la del cerebro humano, y el interrogante sería saber "qué se podría llegar a hacer con toda esa capacidad de computación".
Varias figuras de la máxima talla de la ciencia y la tecnología vienen manifestando su preocupación por esta nueva senda tomada por la inteligencia artificial, cuyo límite se desconoce.
Para Oliver, lo importante es asegurar "valores y principios éticos muy claros en los desarrollos y usos de la tecnología" para enfocarlos a un sinfín de "fines positivos" en áreas como la medicina, la ciencia, el medioambiente o la educación. "Grandes retos a los que nos enfrentamos como especie humana, tipo calentamiento global, envejecimiento demográfico, enfermedades crónicas, riesgo de pandemias o la pobreza, se podrán afrontar con tecnología, que será un aliado imprescindible", señala.
A su juicio, "la tecnología es una herramienta que puede hacer mucho bien, pero también mucho mal, como cualquier otra: un cuchillo puede usarse para salvar o quitar vidas".
El mundo tecnológico avanza tan rápido que cada vez será más importante, "crítico, de hecho", que las generaciones futuras los conozcan más profundamente para tener capacidad también creadora y no sólo usuaria.
Oliver es optimista y positiva respecto al grandísimo potencial de la tecnología, pero advierte del riesgo, si no se impide, de que en el futuro "sólo una elite sepa cómo funciona lo tecnológico mientras una gran masa desconoce cómo se desarrolla y evoluciona".
En Telefónica, su investigación principal es el modelado del comportamiento humano a nivel individual y agregado mediante analítica de datos y técnicas de inteligencia artificial y aprendizaje por ordenador. Entre sus objetivos, el desarrollo de sistemas de recomendación de productos y servicios para usuarios de tecnologías que vayan mucho más allá en complejidad y personalización que los actuales.
En su equipo se busca interpretar mejor los mensajes orales: no sólo su contenido sino la forma de decirlos, con algoritmos que también dilucidan el estado anímico del emisor.
Otro grupo a su cargo estudia la interacción persona-máquina, especialmente dispositivos móviles con sistemas inteligentes integrados, que entiendan mejor a sus usuarios y sepan cómo son. También trabaja en la búsqueda de patrones de comportamiento de poblaciones o países enteros con fines humanitarios, dentro del área del "Big Data para el Bien Social"
Este noticia es de gran importancia en cuanto nos deja reflexionar sobre el gran avance tecnológico, tanto es este que esta a un punto de sobreponerse ante el ser humano, con el desarrollo de la inteligencia artificial 

sábado, 29 de agosto de 2015

Arte Y Tecnología

No podemos ser ajenos de que la tecnología es casi todo lo que nos rodea desde Tu cepillo dental hasta la prenda de vestir que mas te gusta, tampoco cegarnos y creer que la tecnología es solo una pantalla o una red social,  este performance es una muestra de ello ,como el arte y la tecnología se compactan en un escenario y como el uso de distintas tecnologías aportan a la muestra artística creando asombro al espectador, y  una nueva forma de hacer uso de las mismas.
Recuperado https://www.youtube.com/watch?v=NY-j5C2udy0

miércoles, 26 de agosto de 2015

Infancia y tecnologia

Ventanas, hace referencia a el  ser  nativos digitales, nos  aparta del mundo natural y nos integramos  a mundo virtual olvidando que  existe la posibilidad de  socializar con una población real; esa interacción  frente a una pantalla, nos quita la libertad y la privacidad como individuo, somos náufragos en la redes, y la necesidad de estar tras de esta pantalla aunque no halla nada, esto viene por la presión  generada por la sociedad  de manejar redes sociales e información en Internet.

recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ohlaZyUVToU